Famille – Enfant(s)

Je m’appelle Marc-André Paquette et j'étais enseignant à la maternelle. J'étais en enseignement depuis près de 20 ans, mais auparavant, j’ai étudié la médecine pendant 5 ans. Quand j’ai choisi de devenir enseignant, j’ai suivi mon cœur. Ma passion, c’était d’accompagner les jeunes pour qu’ils s’épanouissent et participent positivement à la société. Comme enseignant à la maternelle, j’ai toujours accordé beaucoup d’importance au développement des compétences relationnelles. Le 13 mars 2020, d’un coup, le développement de ces compétences a été écarté des priorités de l’éducation. Du jour au lendemain, sur les 26 compétences relationnelles que je travaillais avec mes élèves, 19 devenaient interdites ou impossibles à enseigner dans le nouveau contexte imposé. J'ai sonné l'alarme.

Pensez-vous vraiment que l’imposition du port du masque aux enfants à l’école est justifiée ? À l’âge scolaire, les enfants sont en pleine période de croissance et de développement psychologique et tout ce qui entrave ces processus peut avoir des répercussions sur le plan physique, cognitif et affectif pour le reste de leur vie.

Accusé d’avoir menti sur les tests de qualité de l’air dans les écoles, le gouvernement Legault publie de nouvelles données. Il soutient maintenant que ce sont 51,2 % des classes qui atteignent la cible de 1000 ppm, moins ambitieuse par exemple que celle de la France fixée à 800 ppm.